为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，我司举办课程思政案例分享系列活动。2021年5月18日，第三期分享会如期举办，学院劳帼龄老师就自己主讲的课程《经济管理中的计算机应用》以及参与双师同堂和千村调查的经历和老师们进行经验分享。《经济管理中的计算机应用》被评为2020年春季学期课程思政案例获奖课程，劳老师多次获得“我心目中的好老师”荣誉称号。她潜心研究电商行业发展趋势，接受各类媒体采访，参与企业咨询决策，发挥咨政启民的作用，并将这些事例应用到课堂教学中，实现思政元素与专业课程的有机融合。

    劳老师首先与大家分享了《经济管理中的计算机应用》课程中案例的选取和思政元素的挖掘与融合。她在“投资决策模型——疫情后行业投资决策分析”案例中自然融入了国家认同的思政元素，将疫情影响下行业布局的调整变化与发展趋势融入行业投资决策模型分析，对疫情后相关行业的投资进行科学决策。既让员工了解国家经济基本面长期向好，增强投资信心的同时，也激发了员工的国家认同感。在“最优化决策模型——农村网络基站选址方案”案例中，她融入了社会关爱的思政元素，让员工了解我国城乡互联网普及方面的差距，结合工信部《关于推进网络扶贫的实施方案（2018--2020）》，让员工认识到农村地区网络基站建设刻不容缓，引导员工思考如何通过最优化决策模型，确定最合适的农村网络基站选址方案。她还邀请叮咚买菜创始人梁昌霖走进双师同堂，与员工分享了叮咚买菜这一生鲜市场的后起之秀在疫情来袭时企业的责任与担当，让员工切身感受到企业家身上坚忍不拔、努力求索的精神。

    紧接着，劳老师与大家分享了了自己连续三年参加千村调查的感受，特别是她2019年与不同学科、不同年龄的师生组队，奔赴云南元阳，开展实地调研的经历。千村调查让她在实地走访中，对中国农村互联网建设的现状、对中国农村的教育和扶贫，有了更为深切地认识和体会。在劳老师看来，千村调查是一门行走的课堂，是一个非常有意义的思政项目，是一种可以融家国情怀、社会责任、自我修养、专业知识于一体的情景式教学。

    劳老师认为专业课程与思政不应该是两张皮，两者的有机融合才是王道。对教师而言，课程思政不是因为要你做才去做，应该是主动做、一直在做、且永远要做下去的事情。最后，她以“思政与专业，或许并不遥远”做为此次分享的结语，与各位教师同仁共勉。